近日，“树科学梦 立报国志”张涛院士专题报告会暨“安康福爱优才项目”启动仪式在安康中学举行。不同于常规短期科普活动，该项目立足秦巴山区教育实际，面向安康本土青少年遴选优秀学子、定向培育优质科创后备人才，秉持“福为兴邦、爱以育人”理念，通过专项培优资金、学术交流、院士导学等长效机制，为山区学子搭建稳定的科创成长平台，为全国欠发达山区补齐科创教育短板、推进基础教育优质均衡发展，提供了可借鉴的样本。

广大山区，从不缺勤奋上进、心怀理想的青少年。但受区位条件、师资储备、科研平台制约，不少山区学子科创视野受限、成长渠道偏窄，难以接触前沿科学资源。单纯依靠地方教育力量，很难弥合区域科创教育差距。破解山区少年“想科创、缺平台，有天赋、缺引领”的困境，亟须汇聚社会优质力量，借助高层次人才资源下沉赋能地方育人事业。

放眼全国，高层次人才反哺乡土育才已成新风。中国工程院朱有勇院士扎根云南边疆，把科研课堂设在乡土一线，助力边疆青少年感知科技力量；中国科学院彭建兵院士情系大别山老区，深耕助学育才，持续拓宽老区学子科创成长路径。无数从故土走出的专家学者，身在高端平台、心系家乡后辈，以学识赋能、以资源搭桥。

作为秦巴山区走出的科研领军人才，中国科学院张涛院士立足家乡所需、少年所盼，跳出单次宣讲、“一阵式”帮扶模式，以制度化项目深耕本土育才。他结合自身科研历程传道授业，厚植青少年科技报国情怀，更通过体系化培育闭环，精准发掘、系统培养本土优质人才，将个人桑梓情怀转化为常态化、可持续的育人实效，让优质科创资源真正扎根山区、惠及本土学子。

单点热度难长久，体系赋能方致远。院士智力反哺的价值，在于打通高端科研资源与地方基础教育的壁垒，缩小区域科创教育的视野差、资源差、平台差，让科学之光穿透山海阻隔，照亮更多山区少年的逐梦之路。

科技强国，希望在青年。推进教育优质均衡发展、夯实国家人才根基，既要靠政策保障、资源倾斜，也要靠乡贤聚力、英才反哺。期待更多高层次人才心系桑梓、回馈故土，以专业所长点亮山区少年科技梦想，培育更多有理想、敢创新、担使命的本土青年人才，为区域高质量发展和科技强国建设注入源源不断的青春动能。（王宗涛）